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Johnny, prof pour « donner sa chance au plus grand nombre »

Publié le 24 novembre 2017

A 30 ans, Johnny Poulain a trouvé sa voie : il enseigne l’histoire et les lettres dans le lycée professionnel Cognacq-Jay à Argenteuil, un établissement atypique car il est privé mais laïque et gratuit.

Johnny Poulain

Au lycée Cognacq-Jay, les 50 professeurs ne possèdent pas tous leur CAPLP*. Ils viennent de milieux différents : éducation nationale, petites et grosses entreprises, associations… C’est le cas de Johnny qui souhaitait expérimenter plusieurs choses avant de se tourner vers l’enseignement. « J’ai commencé à étudier l’histoire pour devenir prof mais je me suis rendu compte que j’avais envie de passer par d’autres choses avant d’enseigner. »

Changeant d’orientation, Johnny s’est dirigé vers l’urbanisme mais n’a pas trouvé de travail dans ce domaine. « De toute façon, je ne me voyais pas rester assis devant un ordinateur toute la journée » ajoute-t-il. Il se tourne alors vers le social en devenant éducateur spécialisé dans une Maison d’enfants à caractère social où il apprécie le contact avec les jeunes.

Quelques années plus tard, il postule un peu par hasard au lycée Cognacq-Jay et revient à ses envies de départ : enseigner. Depuis 4 ans, malgré les 70km qui séparent Argenteuil de son domicile il a vraiment envie de rester dans cet établissement où « on y est bien ».

Lycée Cognacq-Jay
L’entrée du lycée Cognacq-Jay

 

Un leit motiv : personnalisation et individualisation

Dans ce petit lycée détenu par la Fondation Cognacq-Jay, on compte environ 500 élèves répartis dans des classes de filières professionnelles : soins et service à la personne, accueil, gestion et administration, vente et commerce. Tous les professeurs enseignent deux matières afin de favoriser la transversalité. Pour Johnny Poulain c’est l’histoire et les lettres. Le nombre d’élèves limité permet de bien les connaître, une différence très nette avec les lycées classiques « j’ai été surveillant dans des établissements de 800 à 1 200 élèves, le caractère impersonnel m’a vraiment déplu ».

Ce contact avec les élèves permet de les suivre individuellement notamment s’ils rencontrent des difficultés scolaires ou personnelles. Ils sont sélectionnés avant tout sur leur motivation et leur comportement, « il y a un peu un profil Cognacq-Jay, on cherche aussi à donner sa chance au plus grand nombre ». Cette personnalisation permet d’influer sur le comportement des jeunes en accordant beaucoup d’importance au savoir-être et au vivre-ensemble, « on voit bien leur évolution en trois ans ».

Pour Johnny, travailler dans ce lycée c’est bénéficier de conditions de travail exceptionnelles « on a beaucoup de liberté sur l’enseignement, la direction est portée sur le partage et le sens. »

Les salles de travaux pratiques, pour apprendre les métiers des soins à la personne et de la petite enfance

Des projets solidaires menés avec les élèves

Cette liberté se retrouve dans tous les projets menés au sein de l’établissement. La direction et la fondation Cognacq-Jay incitent les enseignants à développer des actions de solidarité : collectes alimentaires ou de vêtements, activités dans des crèches ou des maisons de retraite, intervention d’Handicap International ou encore accueil d’élèves étrangers.

« Les projets sont pensés en collectif, comme les cours qui sont montés en équipes. Il y a beaucoup de transversalité dans les matières ». Johnny s’intéresse notamment à la solidarité internationale « j’ai envie de monter un projet que les élèves suivraient sur leurs trois ans de formation, autour de la petite enfance en Afrique et qui permettrait de valider un stage. »

Des liens sont également faits avec les autres établissements de la Fondation Cognacq-Jay « Nous avons des élèves en stage à l’hôpital Cognacq-Jay et à l’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes de Rueil-Malmaison ». Il y a une volonté de la part de la maison-mère de rapprocher les différentes structures et de créer un sentiment d’appartenance plus fort.

Enseigner et donner des clés de citoyenneté à des jeunes motivés, cela plait à Johnny qui se voit rester au lycée Cognacq-Jay de nombreuses années. « Je prépare mon CAPLP cette année et j’ai envie de continuer ici. Aujourd’hui, je suis bien dans mon travail ».

* Certificat d’aptitude au professorat de lycée professionnel

C'est la zone de titre
 Le lycée Cognacq-Jay d’Argenteuil

Cet établissement est un lycée professionnel privé sous contrat avec l’état, la scolarité y est cependant gratuite. Il accueille des élèves de la 3e à la terminale dans des sections diverses. Un quart des élèves sont boursiers et la moitié viennent de milieux défavorisés. L’établissement est reconnu pour ses bons résultats et la sérénité de son climat scolaire. Il appartient à la Fondation Cognacq-Jay, reconnue d’utilité publique, qui soutient depuis plus de 100 ans des actions en faveur de la solidarité sociale sans préoccupation politique ou confessionnelle.

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Rédigé par

Lauriane Barthélémy

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